为强化学校教育教学常规管理,不断提升教育品质,5月30日上午，洪山区教育局教科院和基教科的领导和学科专家一行16人，在洪山区教科院副院长谢依胜带领下，莅临地大附校开展教学视导工作。此次视导，学校各级领导非常重视，全程参与听课评课交流。

聚焦课堂，见证精彩，教研员们深入课堂，认真听课。九年级听课科目覆盖了全部课程，七八年级听了地理、劳技、生物三门课程。听课后老师们立即投入到评课交流的活动中，评课活动分10个教研组进行，教研员针对所听的课进行了全方位的指导与评价，与我校各教研组老师进行深度的探讨，真正做到如切如磋，如琢如磨，老师们热烈发言、积极参与碰撞出不少思想的火花。

语文老师漆超展示了一节《五月调考作文评讲课》，课堂气氛活跃，教学设计环环相扣，评讲作文有的放矢，漆老师分别从学生考场作文中发现问题，再引导学生明确作文问题，最后升华作文。听完课后，教研员洪青老师对漆老师的语文课堂给予了高度评价，表扬其课堂“有针对、有方法”是一节颇有成效的作文教学课。

数学老师陈爱丹在902班展示了一节中考复习备考研讨课——《二次函数与实际问题求最值专题》，得到了孔老师的高度认可，孔老师称陈老师是一名优秀的青年教师，教学基本功扎实，教学过程生动有趣，师生配合相得益彰，充分体现我校真美教育理念指导下的智慧课堂。

英语李琼老师的课。这节课的主要内容是中考专项复习——书面表达。李老师以区五调考试的书面表达题目作为切入点，让学生自己来评委来为作文打分，由此引出书面表达的评分标准。之后，李老师按审好题定方向、谋布局写好句、巧衔接成篇章、读全文细检查、写规范卷整洁五个步骤来逐一讲解书面表达的解题思路。最后，李老师要求学生学以致用，把刚刚学到的知识进行迁移创新，写一篇新的作文。

物理老师江雪进行了九年级物理五调试卷评讲。张老师充分肯定了江老师的个人魅力和课堂魅力。张老师评价江老师会给学生搭台阶，学生学习氛围浓厚。张老师指出试卷评讲课是洪山区近几年抓的重点，并对试卷评讲给出很多很好的建议。

化学老师常振阳讲授了《水的组成》一节课。她用新闻联播“月球的探索”作为情境，引出“探究物质组成”的话题。通过“氢气燃烧”和“水的电解”两个实验的探究，建立了“分”与“合”的探究物质组成的一般思路与方法，帮助学生构建了“元素守恒观”这一重要的化学观念。整节课运用了实验法、讨论法、演示法、谈话法等，丰富了教学形式、激发了学生的学习兴趣，体现了核心素养导向下的化学教学，得到了教研员江薇老师和听课教师的一致好评。

道法老师肖星在903班进行了《道德与法治五月调考主观题试卷评讲课》。李老师评价这堂课精心设计，重点突出，有利于同学们践行新课标要求，从评析题解题方法和“五位一体”多角度答题思路出发，讲练结合，帮助同学们审清题意，规范答题。教研员李老师肯定了我校道法学科取得的成绩，整体排名居于洪山区前列，同时对最后冲刺阶段复习提出了明确的备考建议。

张莉老师作为我校历史学科引领人，带来一堂精彩纷呈，深入剖析的中考冲刺阶段复习课，以“中华古代文明”为主题，从中华古代文明的历代成就、特点归纳、时代分期、影响力概括、典型例题全方面展开。课后，教研员饶衡老师肯定了张莉老师认真钻研新课标，注重对学生多角度历史思维能力的培养，对历史史料实证、历史解释核心素养的培养，注重从宏观上把握历史阶段特征，认真钻研二调、四调、五月供题和指导用书样题，研究试卷特点把握中考方向，并运用典型题例训练。

周丹老师执教的生物课《激素调节》，通过精巧的课堂设计和灵活的教学方法，带领学生学习了激素的概念、种类及其功能，让学生理解了人体生命活动的调节与激素的调节密不可分。课堂上学生们积极思考，大胆展示。听课的生物教研员陈莹老师给予了高度赞扬。

随后视导团队回到会议室和我校领导一起就所视导的 10堂课进行了反馈。在点评课堂教学时普遍认为：我校教研组集体备课工作落实，群策群力，通力合作，既有集中又有分散，既汇聚了集体的智慧又体现了个性化的教学特色。

视导团队对我校的教学常规视导也相当满意。认为教学常规制度健全，管理规范。备课、作业检查指标体系完整。作业设计有序推进，自编作业基本形成常态。

本次视导团队的到来，对学校教育教学工作起到了重要的促进作用。我校将以此次视导为契机，从教学常规抓起，潜心研究课题教学，续写附校新篇章。（撰稿 张莉 编辑 潘明望 审核 周良军）