指导老师：熊玲

清晨，雾气朦胧。云雾缭绕中的校园美丽如仙境，还透出些许神秘。忽起疾风，大风吹得人摇摇晃晃，仿佛身在浪尖之扁舟，一派“山雨欲来风满楼”。

走近大门，绵绵秋雨骤然降下，近观在雨水冲刷下的学校，一幅淡雅水墨。大大的LED屏上放映的视频是一次次有趣的活动，它记录下了成长的一点一滴。

校园中有一棵高大的梧桐树，不论春夏秋冬，它都在那里迎接我们。

梧桐树右边是操场，它那红绿相间的色彩不知给多少学子留下了快乐的回忆。同学们在这里挥洒汗水，飞扬的神色是胜者的自豪；同学们在这里永不气馁，进去的态度是败者的风貌。

同学们一个个打折雨伞走向教室，我们的视线也随之移向了一栋白色的楼房。那是教学楼，是同学们的教室。朗朗书声传来，它也听见了。教学楼屹立在那，它见过了春花秋月，看惯了夏云冬雪，但它依旧对每一位学子都充满深情。每当它看见同学们可爱的笑颜，它就会笑得眉舒目展，脸上布满了岁月留下的印痕。

雨渐渐地停了，被雨水洗刷过的天空碧蓝通透，同学们一个个有说有笑地下了楼。他们在下课时尽情地玩耍、开心地欢笑。几个同学嬉笑着，手捧着书来到了一片园林。嘘，我们悄悄跟上去看看。只见她们来到了园林中，静静地看起了书。园林叫“园中园”。取“校园中的花园”之意。雨后的空气弥漫着青草清新的甜香，树叶则如翡翠般晶莹剔透，鲜绿欲滴。阳光透过树叶的间隙洒下，映在她们的眼中。此刻光影交错，仿佛人在画中。

放学了，同学们纷纷冲出教室，仿佛脱笼而出的鸟儿，扑向“大自然”的怀抱。路过办公楼一定要小声，因为老师们还在辛勤地工作呢！

此时已是深秋，夕阳映红了天空，映红了楼房，就连青山也染上了淡淡的血色。风起叶落，一片梧叶正好落入了我的掌心。它还留着些许温热、些许红颜，它承载着我的童年时光。

每每走进校园，我都仿佛回到了第一天来到之时，一切依然那么新鲜、那么有趣；每每走进校园，心中都充满了温馨之感，和蔼的老师、可爱的同学，每一天都充实又快乐！

我爱我的校园，我爱我美丽的校园！

【老师评语】

本文一气呵成，写了一个充满生机、充满活力的美丽校园。逻辑与条例清晰。从清晨到日暮，从风起，雨降到雨霁云开，用两条线索贯穿全文。比喻形象生动，体现了对丰富词汇的熟练掌握和运用。详略得当，“风起叶落”短而有力；而写“园中园”，又不吝笔墨，渲染适度。抒情自然，感情流露真挚。

可取之处还有很多：一个“扑”字，形象生动地写出了放学后，同学们走出教室的迫切心情。这些都是本文闪光的地方。

继续加油，你或许可以摘到文学王冠的明珠。老师看好你！

（胡聪聪编辑上传）