——附属学校教工党支部与地球科学学院本科生基地班党支部共建风采展

  （通讯员：梁戌然）为响应我校办成“地球科学世界一流大学”的口号，地球科学学院本科基地班党支部近年来紧紧围绕着专业特色与服务意识高发展理念，一方面积累保护珍贵的岩石标本并挖掘他们的科普价值，一方面积极开辟着向受众推送优质科普内容的渠道。同时还深入开展了一系列的科普立项——“识石求是”，结合自身专业特色，保护校园岩石陈列、发掘岩石科学价值，宣传普及地球奥秘。

  这次地学院本科基地班党支部来到附属学校，与附属学校教工支部一道，开展深入和探讨和交流，教工支部在多年的教学一线中积累了丰富了课堂经验，学生支部在前期的筹备中精心准备了专业内容。

  识石求是：严谨细致，雅俗共赏

  岩石陈列是校园内独特的景观，是一道校园文化风景线，但是它们平凡的面孔很少受到关注，因此本科生基地班党支部结合自身专业特长，对它们进行了一系列的标本保护和研究工作。

  在为期半年的考察过程中，我支部成员调查了校园范围的岩石陈列，对他们的位置，产地进行标注；此后还进行了多次清洗和维护。此外，支部成员邀请了地球科学学院的老师共同参与岩石的鉴定工作，对它们的特征，成分，名称，成因进行专业的描述，刘嵘教授高度评价这次活动，“利于课堂教学的开展，每个成员都很细心”，任利民老师在参与鉴定的过程中也高度称赞了同学们的热情和坚持。

  本科基地班党支部还很重视地学知识背后的文化含义，将其中美轮美奂的景观石制作成为明信片，还将每个岩石陈列的信息进行汇编，整理为一册。

  科普共识：跨界合作，深入融合

  这次支部共建是跨界共建，教工支部和学生支部根据深入的探讨进行深入的合作：

  11月9日，在附属学校进行了交流，这过程中双方深入交换了彼此的优势和长处，决定在科普课堂上做文章。将工作思路确定为：课程试讲——打磨课程——课程录播。

  附属学校党总支彭冠军书记认为，科普课堂是双方优势的高度融合支部共建开拓了我们的工作思路，非常期待科普课堂的效果。张莉主任根据自己多年的教学经验对大学生党员提出了自己的建议和期望。

  这次共识的达成虽在意料之中，但是都对彼此的热枕感到惊喜，体现了大家对校园文化的认同和赞誉。

  走进课堂：深入引导，浅出互动

  11月15日，在附属学校的帮助下，学生党员走进附中七（1）班的课堂，开展试讲；根据课堂反馈重新设计了课程，并在12月2日对七（2）班进行课程录播。

  本次课程共分为三个部分，第一部分由张明杰同志讲解空间科学，她从宇宙、太阳系的宏大视角让同学们领略到地球的独特性和生命的唯一性，期间对陨石的讲解细致入微，对外星生命探测的进程也激发了同学们兴趣。第二部分将视角拉回地球，梁戌然同志以同学们每天都见到的岩石为例讲述了一块岩石从“出生”到“死亡”的生命历程，通过丰富的互动和鲜明的示例让同学们体验到地球上三类岩石形成的环境与过程。在第三部分中，赵辰同志深刻总结了前两部分在环境保护和资源开采方面的实际应用，让同学们感受到地球科学渗透在生活的点点滴滴；最后还向同学们介绍了中国地质大学（武汉）近年来在地球科学领域为祖国和世界乃至全人类的贡献，激励同学们树立远大抱负，为祖国贡献自己的青春和智慧。

  本次活动通过支部共建，不仅强化了交流，还为教工党支部带来了地学的知识，为学生党支部带来了珍贵的经验，为附属学校的学生带来了独特的体验。以知识为媒介，实现了知识促进沟通，并且通过这次交流，跨越了专业的隔阂，打破了院校的限制，有效实现了三方的共同进步。

  本次支部共建是双方优势的高度融合：学生党员结合了自身的学科优势和专业优势，附属学校党支部结合了自身的学生优势和资源优势，交叉互动，共同进步。（编辑：潘明望|审核：彭冠军）