（撰文：史静）亲爱的家长，您好！转眼到了开学季，宝贝已经正式开始小学生活了！作为家长，您心中的感觉一定很复杂！激动？担心？忐忑？焦虑？疑惑……尽管我们在暑假也对孩子进行了各种训练，但真正进入小学，我们依然会面对各种状况，怎么办呢？我们本次的主题就是和各位家长探讨开学后，家长如何陪伴孩子度过适应期！

  1.辅导作业背后的那些事儿！

  孩子上小学后，家长们会面临辅导作业的问题。“平时母慈子孝，辅导作业鸡飞狗跳”，这虽然只是网上流行的一个家长辅导孩子作业的段子，但也促使我们反思这一现象的实质是什么呢？首先，我们必须认识到，大人觉得很容易的知识，对孩子来说就是个难题；其次，每个孩子适应快慢不同，也许孩子还没有适应小学的学习、生活节奏；第三，我们生气的真的是孩子吗？还是面对孩子上学后自 己无法适应的焦虑、担忧？每个孩子对知识，对周围的世界是怀有本能的好奇的；而且每个人都是希望获得别人的认可和夸奖的，因此，请多些耐心，找到原因，做好沟通，慢慢引导。

  其实辅导作业有一些可操作的方法：首先，给孩子创造一个良好的学习环境，当孩子做作业时，家长可以看书，给孩子做好榜样，营造家庭学习氛围；其次，给孩子立规矩。比如，作业时，40分钟可以休息一下，或者是做完哪项作业可以休息一下，中途不得以喝水等理由中断作业，这样，一方面可以培养专注力，避免日后出现作业拖拉现象，另一方面，这样的规矩让孩子意识到做作业是一项重要的事！第三，辅导要适时。孩子遇到不会的问题向家长求助，家长要根据他所学的知识，引导他思考，而绝非直接告诉孩子答案；第四，心理疏导。如果孩子对作业有畏难情绪，家长应与孩子一起找出问题的症结，帮助孩子树立自信、知难而进！

  2.面对孩子无穷无尽的问题，要当做沟通引导的契机。

  在一个新的环境里，受好奇心驱使，孩子会有各种各样的疑惑，并将这些疑惑转变成问题，比如：为什么小学的教室里没有玩具？为什么小学生会有作业？为什么……当您遇到这些问题，恭喜您，孩子对您充满信任，这也许就是您和他沟通的契机!这是一种甜蜜的负担！

  3.面对孩子的口头禅“我们老师说”，要淡定！

  进入小学后，孩子大部分时间在学校度过，“我们老师说”就成为孩子的口头禅之一，也许您听到后会有点失落，但这句口头禅正说明孩子和老师之间的信任感建立良好，此时，您一定要在孩子面前树立老师的威信，为家校合力育人打下良好的基础。

  4.夫妻达成共识，老人不插手孩子的教育。

  充裕的时间、足够的耐心、丰富的实践经验等是老人带孩子的优势，但也容易形成溺爱，产生“隔代惯”的现象，不利于孩子良好习惯的养成，加上老人随着年龄的增长，精力有限，接受新事物的节奏会放缓，因此，孩子的教育尽量由爸爸妈妈来负责。同时，夫妻两人在教育孩子的问题上要达成共识，即使有分歧，也不要在孩子面前发生争执。

  5.在陪伴中，渗透时间管理观念。

  安排好作息，养成早睡早起的习惯；早上合理安排时间，有条不紊地洗漱、吃早饭，整理书包不要安排在早上，头一天晚上，家长和孩子一起收拾书包，一是把当天用过的物品归置好，而是把第二天要用的书本、文具、学具及其他科目需要准备的物品准备好，开始时家长收拾、孩子看，慢慢的，变成孩子收拾、家长看。

  放学之后，如果是老人接回家的，家长需要提前和孩子一起制定好这段时间的安排表，比如做多少道口算题，听英语多少分钟，读书多少分等；如果是托管班接走，家长也应该了解托管班里的管理流程，从而掌握孩子的状况。

  给孩子留出自由支配的时间。一定要每天都给孩子留出一点自由支配的时间，学习时，专注、高效，休息时，玩的痛快！劳逸结合才能减少疲劳，养成抓紧时间的好习惯。

  6.安全教育不放松。

  孩子离开幼儿园进入到一个新环境，往往会觉得比较新鲜，情绪上会比较兴奋，有时还会出现拥挤现象。所以，家长要提前告诉孩子，在楼梯上要右侧通行，走路队时不要和同学打闹，下课不乱跑。不顺楼梯杆向下滑行，上楼时一个台阶一个台阶的上等等。

  孩子的成长是一项复杂长期的工作，需要家校合力共同完成。只有双方在教育观念上形成共识，在教育行为上形成合力，才能使刚刚进入一年级的小学生们更快地融入小学生活，幸福快乐成长。

编辑：潘明望

审核：罗红兵

中国地质大学附属学校幼小衔接课题组

２０１９年９月２日