(通讯员:邓谊萍)为落实本次研修 “铸师魂・强管理・善协同・会探究” 主题，助力教师更新信息化教学理念，推动人工智能与教育教学深度融合，8 月 26 日上午，中国地质大学（武汉）附属学校 2026 年教师综合素养提升专题研修第一场讲座在启迪楼四楼阶梯教室举行，全校教师到场参训。

本次讲座由原武汉市教育科学研究院现代教育技术中心主任雷刚主讲，报告题目为《从 “术” 到 “道”——AI 重构教育生态》。讲座设置AI + 认知、AI + 教育、AI + 教学、AI + 教师、AI + 行动、AI + 能力六大板块，重点围绕前四个模块展开深入分享，对 AI + 行动、AI + 能力做简要阐述。

雷刚主任结合教育发展案例与当下教育改革形势，分析了 AI 时代带来的机遇与挑战。他指出，随着技术快速迭代，教师的 AI 应用能力将拉开新的专业差距，传统教学模式已经难以适配中高考对学生高阶思维、问题解决能力的培养要求，教师需要打破固有认知，主动拥抱新技术变革。

讲座解读了教育部关于 AI 进校园的相关规范，厘清教育场景下 AI 合规使用边界，强调人机协同要坚持 “人在前，机在后”。AI 可以承接备课资源整理、作业批改等重复性工作，把教师从繁杂事务中解放出来；教师则要坚守育人本位，聚焦学生情感陪伴、思维培养与教学设计创新。他提出，AI 融入课堂不等于简单工具使用，要打造师生机三元协同课堂，教学应当实现 “交出去的是知识，留下来的是素养”，谨防技术沦为刷题内卷的新载体。

雷刚主任勉励全体教师跳出专业舒适区，完成角色转变，努力成为AI 教练、成长导师、思维引导者。“不是 AI 会取代教师，而是不会使用 AI 的教师会被取代”，引发全体教师深刻思考。他建议教师大胆尝试各类 AI 工具，立足教学实际，依托教研组打磨可落地的教学实践案例，平衡育分与育人，守住教育初心。

整场讲座理论联系实际，既有宏观时代研判，也有一线教学实操指引，帮助教师建立起 AI 赋能教学的思维。参训教师认真聆听记录，收获颇丰。

据了解，本次研修共设置四场专题讲座，后续学校还将陆续开展家校沟通、课堂转型、学生自我教育班级管理专题培训，全方位提升教师综合素养，为新学期教育教学工作筑牢根基。(编辑:吴瑛婷  照片:冯涛  审核:周良军)