(通讯员 刘祎纯)9月24日上午，洪山区基教科陈钢科长和洪山区教科院李莉院长带领洪山区小学教研室全体教研员对我校小学部进行教学综合视导。

课堂教学是教育的主阵地，教研员们深入课堂，聚焦教学，推门旁听了语文、数学、英语、道德与法治、科学、综合实践、劳动实践、班会等十三节课。授课老师们针对本学科特点，结合学情设置了丰富多彩的教学活动，教学风格各具特色，师生互动活跃，精彩纷呈，得到了专家和老师们的一致好评。

语文《听听，秋的声音》（执教人：崔雁）

教研员黄莹老师认为崔老师老师执教的是一节成功的语文课，教师情感饱满，思路清晰，学生思维活跃，学有所获。黄老师说：“地大附校是一座有底蕴的学校，相信该校的语文教学也会走在时代的前沿。”

语文《田家四季歌》（执教人：国琪）

语文《i u ü》（执教人：刘水晴）

李莉院长肯定国老师在课堂上师生互动的状态很自然，并从“评价标准”出发，强调了课堂评价的导向功能。高度赞扬了刘老师的教学能力，同时建议还应深入研究新课标，积极探索学习任务群，研读教材，从关注文本每一个字，从编者、读者和学生等方面去解读。

数学《认识加法》（执教人：向明）

数学《解决问题——求比一个数多（或少）几的数》

（执教人：冯奥博）

洪山区数学教研员李桂玲老师的充分肯定了两位老师的课堂设计、教学效果和出色的教学修养，同时，李老师也提出老师们要在新课标、新教材的指引下，构建新课题!

数学《标出物体的位置》（执教人：任娇娇）

教研员林光明老师的高度赞扬任老师的数学课，林老师认为：“本节课准备充分，设计巧妙，强调了动手操作和数学语言的表达，落实了新课标和核心素养。”

英语《Unit 5 Our happy classroom 》（执教人：李招辉）

英语《Unit6 Games》（执教人：徐芹）

教研员佘红燕老师认为李老师在教学过程中关注发音，语法渗透自然，体现了多元智能理论的特点，能将学习置于真实的情境中，帮助学生成为主动探索、构建知识的主体。徐老师的教学目标很清晰，用创新思维激发学生，单词讲解有图有动作，过渡自然，贴合实际，儿歌教学节奏化思维，整体把握韵词教学。

道德与法治《公民意味着什么》（执教人：陈红兰）

简练的语言、自然亲切的教态、精美的活动设计、环环相扣的教学过程、恰如其分的评价，无不体现出陈老师扎实的教学功底。区教研员黄莹老师充分肯定这节课体现“立德树人”的学科特点，高度赞扬陈老师的敬业与认真。黄老师还提到希望老师们在教学案例的选择时，更具时代性与典型性。

科学《太阳的位置和方向》（执教人：万阳芳）

教研员林光明老师肯定万老师能够有效设计创新情境，激发学生探索欲。同时，建议科学教师在今后的教学中能够进一步加强新课标核心概念的理解，并注重将学生的生活体验与科学概念有机联系起来。

综合实践《义卖活动我参与》（执教人：刘娟）

劳动实践《手工笔筒》（执教人：陈英）

教研员何丽虹老师认为本节综合实践课教学目标很清晰，教学重点得到了有效落实，在活动中引导学生探究，学生参与的积极性也非常高，同时建议课时划分可以更精减。何老师同样肯定了劳动实践课，她认为教学中，多学科和劳动教育相融合、信息技术的运用，使教学目标得到有效落实，提升了学生的动手能力和审美能力，真正体现了“美好生活，劳动创造”这一学科理念。

班会《感恩祖国》（执教人：石小芬）

区教研员张翔老师指出这是一节扎实的班会课，充分肯定了这节课在培养学生爱国情怀方面的育人价值。建议老师们要注重评价的针对性，激励老师们努力修炼艺术家的风采和演说家的口才。

经过全方位的教学视导，专家们认为：地大附校小学部，课堂上教师上课目标明确，思路清晰，注重情景设置，师生互动充分；教师备课过程详细，有重点，有教学方法、板书设计、评价设计；在作业布置上，常规作业内容扎实，量适中，特色作业各具特色；在教研教改上，听课面广，记载详细；培优帮困方面，落实到位；常规方面活动规范，青年教师以研助教，学习帮扶共成长。视导的课堂教学、教师备课、学生作业、教研教改、常规管理等五个方面结果均评定为A，综合等级也为A。此次视导活动是一次助力学校教育教学高质量发展的良好契机。我校将继续加强教学常规管理，关注课堂，聚焦教育教学；打造高效优质课堂，发扬优势，砥砺前行。（编辑吴瑛婷 审核周良军）