（通讯员：陈悦）邂逅和煦冬阳，携手研思笃行。2024年11月29日上午，中国地质大学附属学校市级课题《传统文化融入小学音乐课堂教学的实践研究》中期评估会在武汉市第二聋哑学校顺利举行。湖北第二师范学院陈光春教授、武汉市教育科学研究院专家胡晓燕、蔡甸区科学教育研究所专家朱卉担任本次评估会评委，洪山区教科规划办李云霄主持会议，地大附校音乐课题组主要成员参与。

课题负责人陈悦通过PPT文稿展示了详实的研究数据，介绍了学生问卷调查、数据比对、整理传统文化音乐资源库、构建“导学练展评”一体化教学模式、实施传统文化融入小学音乐课堂教学的评价体系、研究策略的有效性等内容，阐述了研究工作进展、阶段性成果、主要亮点、存在问题及后期计划。汇报过程条理清晰、重点突出，彰显了课题组全体成员实践研究的认真严谨和专业水平。

评估答辩环节中，专家们充分肯定课题的研究价值与实践意义，一致认为课题组以问题为导向，研究过程扎实，研究方法丰富，实践记录详实，取得阶段性成果，同时提出改进意见和建议，希望进一步完善传统文化融入音乐课堂的教学模式，细化教学评价体系，对照研究目标，总结凝练前期成果，提升理论高度。

经过专家们细致评估与综合考量，评估委员会最终确定本课题为优秀等次。这一结果不仅是对课题组前期工作的高度认可，更是对后续研究的有力鞭策。

在充分听取专家点评后，地大附校副校长薛元华代表学校作表态发言，他表示课题组将认真梳理专家们的宝贵意见，严格遵循科学严谨的研究原则，积极应对挑战和问题，灵活调整研究策略和方法，学校会全力支持课题研究，促进教师专业成长，推动学校高质量发展。

课题“研”路虽漫漫，实践反思促成长。课题组将在专家的引领下，以本次评估会为新起点，深入挖掘研究成果中的可拓展空间，进一步细化成果应用，确实促进教学方法的优化与质量提升。(编辑吴瑛婷 摄影冯涛 审核薛元华)