（通讯员刘媛）为深入推进教育结对帮扶工作，落实地大附校、乌龙泉中学、土地堂中学三校期中统一考核评价，2024年12月4日下午，地大附校副校长薛元华携七科骨干教师赴乌龙泉中学参加了三校联合期中质量分析会。

根据活动部署安排，本次活动分为学科质量分析研讨、集中会议和参观留影等三个环节。

数据导航，学科质量分析研讨

前期，地大附校帮扶教师通过微信、QQ、电话、腾讯会议等方式详细了解两校期中检测成绩，精确分析数据，为实地研讨提供科学精准导航。

三校教师结合此次期中检测数据和洪山区划线情况，分七个学科展开质量分析研讨，制定针对性措施解决检测中反映出的主要问题，充分发挥阶段性评价的诊断反馈作用，进一步提高后期结对工作、教学提升的实效性。

共谋发展，集中会议智慧交融

分学科进行研讨之后，在乌龙泉中学会议室集中召开第二阶段会议。三校教师代表及校领导齐聚一堂，共话教育未来。集中会议主要有两个议程：三校教师代表发言、三校领导讲话。

会上，乌龙泉中学分管教学副校长汪胜，从数据分析、存在问题及后期改进措施三个方面，进行了全面而深刻的阐述，展现出该校对教学质量提升的坚定决心。土地堂中学代晶晶老师则结合该校检测反映出的问题及教师的具体做法，进行了生动而具体的介绍，展现出该校在教育教学工作中的不懈努力。

地大附校刘晓琴老师作为帮扶教师代表，深情回顾了前期结对帮扶工作的点点滴滴，分析了此次统一检测的情况，并根据前期实地调研及检测数据，对受援学校提出了宝贵的建议，同时介绍了后期结对帮扶计划和具体措施，展现出地大附校对帮扶工作的真情厚谊和高度责任感。

在集中会议的第二个议程中，三校领导纷纷发言，共谋发展良策。乌龙泉中学校长朱文生首先对结对地大附校领导及各位骨干教师表达了真挚感谢，并介绍了本校教育教学的具体状况。他根据校情、学情，对后期结对帮扶工作提出了几点具体需求，希望地大附校能发挥名校名师的示范引领作用，对九年级复习备考进行送教指导，同时让年轻教师去地大附校观摩学习，助力教师快速成长。

土地堂中学副校长李前进也对真诚帮扶表达了深深的谢意，并总结了前期帮扶工作的成果。他希望后期能为年轻老师搭建平台，多进行专项交流，实现班主任、学科老师交流并进，进一步提升教育教学水平。

地大附校薛元华则以教育远景视野，从质量观、高品质路径及未来行动三个方面，进行了分享。他强调，我们要不忘立德树人的初心和使命，面向全体学生，五育并举，培养学生全面发展，让师生终身受益。他提出，只有幸福的老师才能引领幸福的学生，要牢记教育的目标，高度重视心理健康教育，让学生身心健康发展，阳光快乐成长。教师要“把课上好”，同时形成校、家、社联动，共同促进学生发展。对于未来该怎么做，他给出了六点具体的建议：立文化之魂、品阅读之美、画课程之树、去课堂之弊、铺强师之路、牵共育之手。希望通过以上措施，实现教师更具人文情怀，机制更富人文激励，成果更加丰硕有效，达到各美其美、美人之美、美美与共的愿景。

情谊长存，参观留影铭记美好时光

活动最后，结对帮扶三校领导及教师在乌龙泉中学参观并留下珍贵合影，定格这一美好而难忘时刻。此次活动不仅加深了三校之间的友谊与合作，更为教育结对帮扶工作注入了新的活力与动力。未来，三校将继续携手前行，共同书写教育事业的辉煌篇章，让每一名学生都能“百花齐放”，让每一位教师都能“大放异彩”。（编辑吴瑛婷 审核张延平、薛元华）