（通讯员 尹书丽）12月10日，中国地质大学（武汉）附属学校与江夏土地堂中学、乌龙泉中学携手，持续开展“同上一节课”联合教学活动，进一步落实三校结对共进，持续点燃学生学习热情。

活动当天，三校学生通过网络平台，同步参与由地大附校中学部数学尹书丽老师执教的课堂。尹老师讲授的是九年级上册第二十四章《圆》的数学活动课。本节课以中考重难点知识“隐圆在求线段最值中的应用”为主线，探究了三个常见的隐圆数学模型。课堂从圆的基本概念出发，介绍了隐圆的发现、揭秘、求解的全过程，学生从动手折纸找动点的轨迹到利用“一箭穿心”求解出线段长度的最值，再到走上讲台分享自己的思路、收获同伴的阵阵掌声激励，成就感满满。

通过这节课的学习，同学们了解了一种数学思想——建模，熟悉了一个模型——隐圆线段最值模型，体验了一种经历——寻模型、显隐圆、明路径、解最值。充分体现初中数学核心素养。

课后，尹老师与土地堂中学和乌龙泉中学的九年级数学老师进行了线上教研和交流，土地堂中学的薛老师说，我刚好讲过这个专题，正苦于学生接受得不好，想再多讲多练几道题目来加深学生对隐圆模型的理解，而尹老师像雪中送炭一般选了这个专题，通过对隐圆模型的讲解让我们班的学生对隐圆有了更深的认识，并且后面习题有部分同学能很快找出动点的轨迹，从而达到快速解题。乌龙泉中学的徐老师说，学生情绪很高涨，学习主动性被激发，同时也体会到自己的不足与差距，深受激励，期待下一次更精彩。（编辑吴瑛婷 审核薛元华）