（通讯员 刘晓琴）为促进城乡教育资源均衡发展，深化结对帮扶学校的教学协作，4月1日下午，中国地质大学附属学校（以下简称“地大附校”）联合江夏区土体堂中学、乌龙泉中学及云南省施甸二中，通过云端连线开展“同上一堂课”教学研讨活动。四校师生跨越地域限制，以实时互动课堂为载体，共享优质教育资源，共探教学创新路径。

地大附校初中部英语教师刘晓琴以人教版八年级下册《Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?》阅读课为蓝本，呈现了一节兼具知识性与人文性的示范课。课程以“暴风雨”为主题，紧扣文本情境，融入多媒体技术与生活化教学。课堂伊始，一段震撼的暴风雨视频迅速调动学生感官，激活背景知识；阅读环节中，刘老师通过时间轴梳理文本脉络，引导学生分析天气变化与人物情绪起伏，并借助细节描写训练逻辑推理能力。

在读后环节，刘老师创新设计分角色采访活动，学生以第一人称视角还原主人公经历，深刻体会暴风雨前后的情感变化。课程通过“暴风雨后邻里互助重建家园”的拓展讨论，引导学生感悟困境中团结协作的力量。学生们在互动中纷纷表示：“灾难后的互帮互助，不仅拉近了人与人的距离，更让我们学会用同理心面对他人的困境。”

课堂尾声，刘老师将“暴风雨”意象升华为人生挑战的隐喻，鼓励学生思考：“生活中的‘暴风雨’来临时，我们如何携手共渡？”通过分享真实案例，师生共同总结出“互助、勇气与希望”的成长密码，实现了从文本知识到学生生活实际的延伸、从文本知识到生命教育的跨越。

此次“同上一堂课”不仅是教学方法的交流，更是教育初心的传递。四校师生通过云端实时互动，共享教学智慧，共筑情感纽带。教育帮扶的核心在于“授人以渔”，通过常态化开展联合教研、资源共享等活动，助力乡村教师提升专业素养，缩小城乡教育差距。（编辑吴瑛婷 审核张延平）