（通讯员：尹书丽）金秋十月，丹桂飘香。在刚刚过去的国庆假期里，我校七年级的同学们完成了一项别开生面的数学实践作业。一份份图文并茂、色彩绚丽的数学小报，在假期后惊艳亮相，不仅在全年级评比中脱颖而出，更化身为一场名为“七年级数学综合与实践活动成果展：计算机中的数字——二进制的认识与探究”的视觉与思维盛宴，赢得了广大师生和校领导的一致赞誉。

精心策划：从课本走向更广阔的数字世界

为丰富学生的假期生活，将课堂知识与现代科技紧密联系，七年级数学组精心策划了此次以“计算机中的数字”为主题的数学小报制作活动。活动要求同学们深入阅读七年级上册数学课本中关于二进制的章节，并鼓励他们自主查阅资料，了解不同进位制及其转换规律，挖掘古代文明与现代科技的联系。数学组组长尹老师表示：“我们希望通过这项活动，打破数学‘抽象、枯燥’的刻板印象。二进制是连接古老智慧与当代数字文明的桥梁，从《周易》中的‘两仪’到计算机语言的基石，这场跨时空的对话极具意义。”

成果丰硕：小报方寸地，尽显学子才情

假期结束后，同学们交上的作品令老师们惊喜不已。这些8k大小的小报内容丰富、设计精美：有的以思维导图梳理进制转换方法；有的用漫画讲述二进制发展史；还有的将八卦与二进制对应，展示传统文化中的数学智慧。方寸之间，尽显才情。每一份小报都是知识内化与创新的成果。经过评选，优秀作品在校园集中展览，精美的版面与严谨的逻辑吸引了众多学生驻足讨论，成为校园一道亮丽的风景线。

意义深远：在实践探究中提升核心素养

本次活动是一次成功的学科素养教育。它超越传统作业形式，将学习主动权交还学生，推动他们从被动接受走向主动探究。同学们收获的不仅是进制转换技能，更激发了探索热情。一位同学分享道：“这次活动让我发现数学如此有趣！原来数字世界是由0和1构成的。”校领导高度评价此次活动，认为它既巩固了课内知识，又拓宽了学术视野，丰富了数学文化底蕴，是推动“五育并举”、提升学生综合素养的生动实践。

一次探索，一场展览，一份收获。七年级数学组的这次实践充分证明，当知识与生活、历史与未来在课堂中交汇，数学便能真正成为一门启迪智慧、照亮未来的学科。我们期待，这颗名为“探究”的种子，能在更多同学心中生根发芽，引领他们在学习道路上走得更远。（编辑：吴瑛婷   审核：周良军）