（通讯员：魏瑞燕、吴瑛婷）1 月 16 日，东片学区承办的洪山教育局“弘道论坛” 圆满收官。中国地质大学（武汉）附属学校携桂花主题特色作业惊艳亮相，以创意实践破题减负、以多元创作培育素养，成为论坛中彰显 “双减” 成效的夺目亮点，展现了学校 “减负不减质、提质更增效” 的教育探索成果。

以 “桂” 为核，创新作业形态，让减负落地有声。学校锚定 “五育并举” 目标，将桂花元素与各学科教学深度融合，设计出一批 “有温度、有深度、有乐趣” 的实践任务，让学生在动手实践中卸下课业负担，在自主探索中收获成长真谛。

语文板块的创意实践中，文化传承变得可感可触。孩子们跳出传统作业的桎梏，以笔墨为桥，赴一场桂与文的雅集：亲手编纂桂花文集，将童真感悟凝于纸页；精心制作主题书签，让桂香书香相伴随行。丝绣团扇之上，墨笔书诗情，墨香与绣香交织成韵； “香碾诗魂，影扫砚冰”，将桂花的清雅风骨与书法的笔墨神韵熔于一炉。叶贴传情、诗词配画，件件作品皆藏巧思，让古典文学走出课本，在指尖流转，于心中扎根，既夯实了语文根基，更涵养了文化气韵与审美雅趣。

低语组的实践创作，巧融本土文化与动手创新。师生共创的手工珠宝，将地大独特的地质文化与传统手工艺相结合，矿石串珠、桂花缀饰，一笔一划、一珠一串皆是学习的成果。这份兼具知识性与趣味性的实践任务，不仅锤炼了学生的动手能力，更深化了他们对本土文化的认同，实现了知识学习与实践能力的双向赋能。

数学领域的生活化任务，让抽象知识扎根生活、焕彩生趣。低年级学子巧用蛋托创作出色彩斑斓的数字串，造型别致、童趣盎然，在剪裁拼接中感知数字形态，于色彩搭配中体悟数学之美；高年级学生则在观察桂花、丈量校园、设计桂品的实践中，灵活运用数学知识解决实际问题。孩子们跳出 “纸上做题” 的限制，在动手操作中破解 “怕数学、学不懂” 的难题，逻辑思维、动手能力与审美素养同步提升，完美诠释了 “生活即课堂，实践出真知” 的减负提质理念。

科学板块的探究任务，点燃了探索未知的热情，更让科学实践有滋有味、有形有色。孩子们亲手酿造桂花米酒，让发酵的奥秘在醇香中显现；匠心制作手工桂花皂，更创意打造出色彩缤纷的葡萄状桂花皂，造型精巧、香气宜人；从原料准备到成品出炉，全程拍摄记录制作视频，完整留存探究足迹。这些趣味实践，让枯燥的科学原理变成可尝、可触、可回味的探索之旅，在潜移默化中涵养了学生的科学探究精神、动手能力与创新思维。

艺术领域的创意创作，让想象力与创造力尽情绽放。大幅丙烯画里，桂花精灵跃然纸上，明快色彩定格童真；“笔的设计” 从手绘构思到 AI 赋能，再到亲手制作，完整呈现 “创意 — 数字化 — 实物落地” 的全流程。这些兼具审美与实践的创作任务，让美育不再是课堂上的简单说教，而是变成学生主动创造的过程，审美设计能力与数字化素养双双提升。

展区内汉服学子轻弹琵琶，悠扬乐声与清雅桂香交织。孩子们既是多元实践的创作者，更是文化的传承者、素养的提升者。他们在轻松愉悦的氛围中感知美、创造美、传承文化，这正是地大附校以特色作业减负提质的生动写照。

展览现场人气满满，备受各方赞誉。教育局领导驻足观赏，称赞这些作业设计真正做到了 “减负增效、培育素养”，为区域 “双减” 落地提供了鲜活范本；兄弟学校同行纷纷拍照记录，感慨其兼具创意与实效，值得借鉴学习；参展师生更是流连忘返，为孩子们的奇思妙想与扎实技能连连点赞。

未来，地大附校将继续深耕多元作业设计，以创意实践撬动课堂变革，以实践育人涵养核心素养，让减负之路越走越宽，让素养培育落地生根，让更多孩子在高质量的实践探索中，轻松学习、全面发展、绽放芳华。（编辑：吴瑛婷   摄影：冯涛   视频：刘莹   审核：周良军）