地大附校：黎义波

  光阴荏苒，时间飞逝，2017年生活、工作的确让人回味！老师们、同学们，各位家长们，与大家一起坚守附校，一起和衷共济，一起品读艰辛！这一年，学校管理、德育建设、师生活动、教师成长、教学业绩日趋突显，教师的话语权慢慢得到了尊重，学校的声誉终于有了好转，地大附校时隔近十年，在洪山区教育终于有了自己的名号；这一年，我个人在工作中也在不断进步。主动学习、工作，在平凡的工作中领悟了许多道理，也成熟了许多工作方法；当然在这一年，也从未让脸上溢出轻松的笑容，肩上总是感到一种沉甸甸的责任和重担。好在，有领导、家长的关心和支持，我们附校班子能够团结协商，群策群力，共谋发展；好在，在全体同仁的共同努力下，屏弃各种困难，打破各项瓶颈，推进各块工作，我们附属学校教育教学质量实现了一系列优质目标，师生各项活动，各项成绩应接不暇：2017年我校中考5人过线华师一，5人过线省实验，12人上线洪高，我校示范高中上线率67.8%居洪山区第三名，小学部区调考各项指标满分居附校历史最好水平。2017年中学部、小学部均获洪山区教育教学立功单位，幼教部获洪山区教学管理先进单位！

  这一年，在大家的努力下，的确，让我们附校人收获了一份快乐，找回了一点自信，体验了一回附校情怀！优质目标呈现实，满怀希望奔未来。

  一、有一个梦想，工作不再年轻。

  在这梦起飞的地方，我们的梦想从来没有停滞！2014年，《立足附校实际，重振附校精神》；2015年，《走有风格的附校路，做有尊严的附校人》；2016年，《构建“真美”文化体系，共圆“品牌”学校梦想》；2017年，《加快教育现代化进程，促进附校内涵式发展》。四年来，我们所有附校人，都为之奋斗！

  在这梦起飞的地方，志在千里，《相信》自己！附校所有的资深教师克服困难，竭尽全力。利用休息时间为学生培优补差；班级管理工作任劳任怨；学校事务积极参与，工作主动敢出成绩。努力为学校寻求机遇，带来进步。为了附校的生存，感受到我们每个资深教师的心都是热乎乎的，用自己的实际行动为附校生存润育了文化根基！

  在这梦起飞的地方，始于足下，《勇做过河卒》！一群心中有梦想的年轻人，从全国各地聚集到这片年轻而又充满未知的校园里，带着不同的成长背景和教育风格，在这里碰撞、融合，逐渐形成了地大附校“怡情启智，崇真尚美”的办学理念和“敢于创新，超越自我”的教育精神，为地大附校的腾飞奠定了发展希望！

  在这梦起飞的地方，惜光如金，《让每个日子燃烧》。一年来，我个人思想也逐渐成熟，待人坦诚不敢马虎。在工作中，我兢兢业业、埋头苦干、任劳任怨。在工作中能够坚持党的教育方针，努力学习十九大精神，勤政廉政，讲党言党语，做真人真事；能够以学校事业为重，时时以事业标准衡量自己，做到以公平公正的心态，以热情饱满的精神迎接每一天；能够以信任、坦诚的态度对待每一位家长、每一位同事，尽量让家长放心、让教师们能够在心境踏实中学习、生活和工作！

  二、有一种转变，为人激发潜能。

  工作是需要改革、需要转变的。转变工作的本质就是激发和释放每一个人的善意和固有的潜能。我知道，激发潜能需要注重人文关怀。唯有真正触动人心的人文关怀，才能激发出人更大的潜力。与人为善、成人之美、坚持原则、理解包容是我工作的基本准则。在探索人情味的管理过程中，还有许多不足，我还要转变观念、改变自己，还要花十倍的精力去倾注、去投入！

  工作是要解决问题的。我们地大附校人，善于自己努力，积极解决自身的问题，从而激发师生潜能。我们队校人精诚团结，大胆改革，实现“三大转变”：

  一是实施绩效工资制、教师聘任制、教师评价制，“三制护航”，逐步实现管理模式的转变；

  二是①逐层把关，抓教学常规的落实、②逐级负责，抓教学过程的革新、③逐年提升，抓教学质量的优化，“三逐鼎立”，逐步实现教育教学质量的转变；

  三是①开展丰富多彩的活动，让学生自醒、②狠抓班集体建设，让学生自律、③落实家校合作，让学生自强。“三自结合”，逐步实现学生行为习惯的转变。当然，在发展中也曝露出许多新的问题，还有待完善解决，且迫在眉睫，如制度的完善、硬件的改善、管理的严善等。

  三、有一种喝彩，给人搭建舞台

  盛世兴学，学为盛世。几年来，在推进管理改革的同时，努力改善办学条件为附校发展拓展空间。2017年，当中学部教学楼已矗立在我们面前时，我们深深理解何为艰辛万苦，何为锲而不舍，永不放弃——，我们付出的一切没有白费！

  教师提升是学校发展的前题。2017年，我们努力为老师专业发展搭建舞台。为了培养优秀教师，争取让每个教师出彩提升，我校逐步构建了教师的专业发展体系，一是搭建班主任、教师工作室、教研组，进行名校联盟、信息技术培训，“一师一优课，一课一名师”录课比赛，全校微课制作比赛，全校青年教师课堂教学比赛等。二是学校发扬导师制结对、结伴传统，以老带新，一大批青年教师快速成长。三是积极参加区内教学研讨，主动安排教师参加国内外教师培训，为队伍补充新知识、新观念、新能量。同时，鼓励教师积极参加各级各类体艺活动等。

  事无巨细，凡事要诚。学校尽最大努力为教师们搭建发展平台，让教师生计有内需感，教师生活有温暖感，教师生存有依靠感！ 

  四、有一种情怀，让人义无反顾。

  教育既是科学，也是艺术，唯有情怀方能助人成功。我了解到，地大附属学校曾经就是洪山教育的一个象征，一个金字品牌。因此，这个品牌赋予了我们全体教师博大的情趣和胸怀，体现了一种强烈的集体荣誉感和使命感。

  现在，一群以教育为乐、永不屈服的教师，相互感染、浸润，已呈现出强大的附校教师团队精神、战斗品质、发展意识，一种民主、尊重、信任的人文情怀在地大附校又重新浓郁开来！我们附校人敬业如故，情怀不改，信念不变，这种附校情怀，的确让人义无反顾。

  附校苍碧千年梦，新风绿染手中游。这一年，与老师们、家长们一起相处，我是幸福的，也是充实的。在新的一年里，我们将踏上新的征程，立足新的目标，让我们一起携起手来，挺起脊梁，步履轻盈，向着未来、向着希望前行吧！

2018年1月25日