2019年秋季三（4）班优秀作文展之

——观察作文《老师进教室》

老师进教室

三（4）班：王宇博  指导老师：潘明望

▲小作家王宇博

  “叮铃铃……”上课铃响了，本来嬉戏打闹的同学们立刻回到了座位坐端正，等待着上课。

  这节课是语文课，潘老师严肃地走进了教室。他在教室门口停了好一会儿，用锐利的目光把全班扫视了一遍，提醒个别书还没拿出来的同学把书拿出来。很快，潘老师就迈着稳健的步伐走到了讲台上。如果潘老师神情严肃，我就会想:肯定又有同学犯了错误，惹潘老师生气了。相反，如果潘老师神情较为轻松，我会想:这堂客我们表现还可以，潘老师没有生气。这时，课代表说:“请老师上课！”潘老师微微点了点头，用手示意她们回座位，并说:“上课，起立！”“老师好！”同学们说。“同学们好！”潘老师说，“请坐！”于是，一堂诙谐幽默的语文课就开始了。

  第二节课是英语课。杨老师拿着几本书，轻快的走到讲台旁边，把书放下后，她拿出上面写满了英文单词的四线格磁贴一个大贴到黑板上，又用粉笔在黑板上补充了几个英文单词。最后杨老师用柔和的目光迅速扫视了一遍全班:“class begins,stand up！”“hello,Miss yang！”同学们说道。“hello,boys and girls.sit down please.”杨老师礼貌的回答。随后，一堂精彩的英语课也开始了。

  第三节课是数学课，扎着马尾辫，还戴着副眼镜的王老师戴着青春的活力急匆匆地走进了教室。她调了调电脑，然后喊:“上课！起立！”“老师好！”同学们立刻回答。“同学们好！请坐！”王老师又说。然后，数学课也开始了。

  “叮铃铃……”又上课了，这节课又是什么课呢？

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